Oplossing SP voor lerarentekort: zet managers voor de klas
05-10-2006 • De SP stelt voor om het aanzwellende lerarentekort op te lossen door de vele schoolmanagers om te scholen en voor de klas te zetten. Tussen 2010 en 2012 zijn jaarlijks ruim 10.000 nieuwe leraren nodig. Er zijn 50.000 onderwijsmanagers, zodat dit tekort makkelijk kan worden opgevuld. SP-Kamerlid Fenna Vergeer: “Met dit aanvalsplan slaan we twee vliegen in één klap: we lossen het lerarentekort op en we verminderen de bureaucratie.”
Fenna VergeerDuizenden leraren hebben de klas verlaten om carrière te maken als onderwijsadviseur, coördinator, lesontwikkelaar of schoolmanager. In tien jaar tijd is dit aantal van 17% naar 30% gestegen in het voortgezet onderwijs. Dit tij moet gekeerd worden, ook gezien het naderende lerarentekort. Vergeer: “Het ‘bureaucratenoverschot’ is een belangrijke oorzaak van het lerarentekort. Leraren worden onderbetaald en gekoeioneerd door hun voormalige collega’s."
De SP wil dat er een plafond wordt gesteld aan de bureaucratie op scholen. De afgelopen twintig jaar zijn onder het bewind van CDA, PvdA en VVD de extra onderwijsinvesteringen voor 80% bij de overhead terecht gekomen. Over drie jaar, als het lerarentekort een hoogtepunt bereikt, moet volgens Vergeer op alle scholen het management bijspringen. Scholen zouden volgens haar geen onderwijsadviseurs mogen inschakelen die niet ook zelf lesgeven. Ook OCW-ambtenaren moeten parttime voor de klas gaan staan zodat zij weer voeling krijgen met het onderwijs. De SP roept de minister op om per 1 januari een grootscheeps scholingsprogramma voor managers te starten. Vergeer doet dit voorstel vandaag bij het debat in de Tweede Kamer over het lerarentekort.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Denktank: studenten oplossing lerarentekort
4-12-2007 06:48
(Novum) - Meer dan de helft van de studenten staat positief tegenover een bijbaan in het onderwijs. Dat meldt de Stichting de Nationale DenkTank op basis van een enquête onder 3500 studenten. De denktank meent dat studentassistenten de oplossing zijn voor het lerarentekort. Vijf procent van de studenten zou, samen met 0,5 procent van werknemers uit het bedrijfsleven, een dag in de week in het onderwijs moeten werken.
Onder ruim 160 promovendi geeft 41 procent aan een jaar langer over hun onderzoek te willen doen om een dag in de week in het onderwijs te werken.
De Persoonlijk Assistent voor Leraren (PAL) kan volgens de Nationale Denktank een deel van de taken van leraren overnemen. De PAL kan nakijkwerk doen, individuele uitleg en begeleiding geven of helpen bij projectbegeleiding. Mits geschikt kunnen ze ook een deel van de klassikale lessen overnemen. "Door het binnenhalen van de inhoudelijke kennis en expertise van studenten, promovendi en professionals zal het onderwijs verrijkt worden." Docenten krijgen zo meer tijd voor hun kerntaken.
De Nationale DenkTank stelt voorop dat docenten zelf moeten aangeven of ze gebruik willen maken van een PAL.
De VO-Raad vindt de PAL een 'creatief en vernieuwend' idee. "De docent wordt ontlast, het werkt statusverhogend en er onstaan kansrijke verbindingen met de universitaire wereld en het bedrijfsleven", aldus voorzitter Sjoerd Slagter. Ook Marleen Barth, voorzitter van de Onderwijsbond van het CNV, is enthousiast. Ze benadrukt wel dat voorkomen moet worden dat ongekwalificeerde mensen lessen overnemen.
Ook het scholierencomité Laks is positief over het voorstel van de Nationale Denktank. Het Laks protesteerde vorige week nog massaal tegen de urennorm van 1040 in het voortgezet onderwijs. De nadruk zou te veel op kwantiteit in plaats van kwaliteit liggen.
De Nationale Denktank presenteert op 19 december zijn volledige rapport met aanbevelingen voor beter onderwijs.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
'Hoger salaris oplossing voor lerarentekort'
Uitgegeven: 1 september 2007 09:51
AMSTERDAM - Het beloningssysteem van leraren moet op de schop om het dreigende lerarentekort het hoofd te bieden. Leraren die hoger zijn opgeleid, moeten fors meer gaan verdienen.
ANP
Dit verschil moet kunnen oplopen tot duizend euro boven het huidige salarisplafond. Dat is de hoofdlijn in het advies van de Tijdelijke Commissie Leraren, meldt de Volkskrant zaterdag.
De commissie, die onder leiding staat van SER-voorzitter Alexander Rinnooy Kan, heeft zaterdag haar laatste vergadering. Op 12 september wordt het rapport naar buiten gebracht met adviezen om het dreigende lerarentekort tegen te gaan.
Leren
Het hele pakket maatregelen zou één tot anderhalf miljard euro kosten.
Het verhogen van de salarissen voor hoger opgeleide leerkrachten moet het voor onderwijzend personeel aantrekkelijk maken verder te leren, een mastergraad te halen of te promoveren.
Register
Alle docenten, van basisschool tot hogeschool, moeten worden opgenomen in een 'lerarenregister' waarin het opleidingsniveau wordt geregistreerd, schrijft de krant. Daarnaast moeten leraren grotere loonsverhogingen tegemoet kunnen zien.
Nu krijgen leerkrachten periodiek zestig euro erbij. Dat zou volgens de commissie honderd euro moeten worden.
Opleidingsniveau
Het opleidingsniveau van leraren speelt momenteel geen rol in hun salaris. Docenten die meer willen verdienen, moeten een functie als leidinggevende krijgen. Hiertoe moeten ze weg uit de klas.
In juni stelde de Algemene Onderwijsbond dat de salarissen van leraren stelselmatig achterblijven bij de lonen in andere sectoren, vooral die in het bedrijfsleven. De koopkracht van werknemers in het onderwijs zou sinds 1990 met negen procentpunt zijn afgenomen, terwijl de gemiddelde koopkracht juist drie procent steeg.
Regeerakkoord
De oprichting van een Tijdelijke Commissie Leraren was in het regeerakkoord afgesproken. De commissie, die in april werd ingesteld, onderzoekt de lonen, de arbeidsvoorwaarden en de positie van leraren op school.
Het actieplan van de commissie moet leiden tot een lagere werkdruk in en een betere kwaliteit van het onderwijs.
Tekort
Vanwege de vergrijzing wordt vanaf 2010 een lerarentekort voorspeld, met name in het voortgezet onderwijs. Ook het niveau van leraren baart zorgen.
Dit voorjaar werd een parlementaire onderzoekscommissie geïnstalleerd om de onderzoeksvernieuwingen van de laatste twintig jaar onder de loep te nemen.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Oplossingen lerarentekort
De vier mogelijkheden die zijn voorgelegd om het lerarentekort aan te pakken
krijgen allen bijval van een meerderheid van de Nederlanders.
• Nederlanders zien het meest in het anders organiseren van het lesgeven,
waarbij leraren en ondersteunend personeel meer in een team werken, en in
de oplossing waarbij afgestudeerden van een HBO of universitaire opleiding in
1 jaar hun bevoegdheid kunnen halen voor leraar in hun vakgebied. Ongeveer
driekwart van de Nederlanders staat positief tegenover deze oplossingen.
Het percentage Nederlanders (77%) dat positief is over het anders lesgeven is
ten opzichte van 2004 (84%) echter significant gedaald.
• Nederlanders met een hoog welstandsniveau zien minder heil in de oplossing
van het anders lesgeven dan andere Nederlanders (69%). Ook de oplossing
waarbij afgestudeerden van een HBO of universitaire opleiding in 1 jaar hun
bevoegdheid kunnen halen voor leraar in hun vakgebied kent onder
Nederlanders met een hoog welstandsniveau meer tegenstanders dan
gemiddeld (30% versus 21%).
• De oplossingen ‘mensen die buiten het onderwijs werken komen tegen
betaling 1 dag in de week op school helpen of lesgeven’ en ‘mensen met een
diploma hoger onderwijs mogen, met bijscholing, direct voor de klas als leraar
krijgen beide van 57% van de Nederlanders bijval. Met deze laatste oplossing
zijn Nederlanders met een gemiddeld welstandsniveau het vaker dan
gemiddeld eens (65%). Nederlanders met een hoog welstandsniveau zijn het
hier minder vaak mee eens (48%).
Personeelsbeleid leraren
• Bijna acht op de tien Nederlanders vinden het goed dat er binnen de school
steeds meer mogelijkheden zijn voor het opleiden van onderwijspersoneel.
• De helft van de Nederlanders vindt prestatiebeloning voor leraren een goede
zaak. Een kwart van hen is tegen.
• In tegenstelling tot voorgaande jaren is deze vraag nu aan alle Nederlanders
gesteld. Ouders waren in 2004 beduidend minder enthousiast over
prestatiebeloning; 42% stond hier positief tegenover.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lerarentekort, oplossingen
Veel politieke partijen zoeken de oplossing voor het lerarentekort in een verhoging van het salaris. Het beroep van leraar zou daardoor aantrekkelijker worden.
Een aantal partijen - zoals de SP, GroenLinks en D66 - wil dat alle leraren er iets bij krijgen. CDA en VVD vinden dat goede leraren meer moeten verdienen dan hun middelmatige collega's.
De PvdA vindt dat bijvoorbeeld leraren in het vmbo en in kansarme wijken extra beloond moeten worden. Ook de SGP vindt dat leraren met 'moeilijke leerlingen' meer moeten verdienen.
De lijst vijf Fortuyn wil schaarse leraren - in exacte vakken en bijvoorbeeld Duits - extra belonen.
Wat verdienen leraren nu? Dat is afhankelijk van de schaal waarin zij zijn ingedeeld. Er zijn vier schalen: LB tot en met LE. Er zijn maar heel weinig leraren in schaal LE.
LB: minimaal 2251, maximaal 3441
LC: minimaal 2264, maximaal 4015
LD: minimaal 2273, maximaal 4567
LE: minimaal 2924, maximaal 4953 (Bron: CAO VO 2006-2007)